Dnia 30 września 2025 r. Ministerstwo Zdrowia ogłosiło nabór konkurencyjny pn. Wsparcie Centrów Zdrowia Psychicznego dla dzieci i młodzieży (II poziom referencyjny). To szansa na wzmocnienie infrastruktury, kadr i jakości świadczeń dla populacji o szczególnych potrzebach.
#### Nabór konkurencyjny Ministerstwa Zdrowia – kluczowe informacje dla managerów placówek
Ogłoszenie o puli 282 mln zł na wsparcie Centrów Zdrowia Psychicznego dla dzieci i młodzieży (II poziom referencyjny) jest istotnym impulsem dla podmiotów, które już prowadzą lub planują prowadzić kompleksową opiekę psychiatryczno-psychologiczną dla nieletnich. Nabór ma charakter konkurencyjny, co oznacza ocenę wniosków w oparciu o kryteria formalne i merytoryczne, a także limitowaną dostępność środków.
Na etapie planowania należy założyć, że szczegółowe warunki (zakres kwalifikowalnych kosztów, kryteria oceny, wymagane wskaźniki, zasady partnerstw, tryb składania wniosków, terminy) wynikają z dokumentacji konkursowej dostępnej w źródle. Jeżeli nie wszystkie dane są publicznie doprecyzowane, rekomendowane jest bieżące monitorowanie komunikatów oraz zadawanie pytań do organizatora zgodnie z procedurą.
Źródło: https://www.gov.pl/web/zdrowie/282-mln-zl-na-rozwoj-centrow-zdrowia-psychicznego-dla-dzieci-i-mlodziezy-ii-poziom-referencyjny
#### Rola Centrów Zdrowia Psychicznego dla dzieci i młodzieży (II poziom referencyjny) w systemie
II poziom referencyjny pełni kluczową funkcję w trójstopniowym modelu opieki psychiatrycznej dla dzieci i młodzieży. Centra II poziomu:
– integrują poradnię zdrowia psychicznego z opieką środowiskową i interwencją kryzysową,
– oferują wyższy poziom intensywności i koordynacji niż poziom I (współpraca z rodziną, szkołą, pomocą społeczną),
– skracają czas do rozpoczęcia terapii, ograniczając konieczność hospitalizacji całodobowej (poziom III),
– wzmacniają ciągłość opieki poprzez ścieżki pacjenta obejmujące diagnozę, plan terapii i ewaluację.
Dla managerów oznacza to odpowiedzialność za sprawne łączenie kompetencji medycznych i środowiskowych, rozwój zespołów wielodyscyplinarnych oraz skuteczne zarządzanie przepływem pacjentów między poziomami opieki.
#### 282 mln zł na rozwój CZP dla dzieci i młodzieży – potencjalne kierunki finansowania
Z doświadczeń poprzednich programów i praktyki organizacyjnej wynika, że wsparcie dla Centrów II poziomu najczęściej obejmuje obszary takie jak:
– infrastruktura i wyposażenie: dostosowanie gabinetów, sal terapeutycznych i oddziałów dziennych; doposażenie w sprzęt diagnostyczny i terapeutyczny; poprawa dostępności architektonicznej,
– kadry i kompetencje: zatrudnienie i utrzymanie specjalistów (np. psychiatrów dzieci i młodzieży, psychoterapeutów, psychologów, terapeutów środowiskowych, pielęgniarek), programy szkoleniowe i superwizje,
– opieka środowiskowa: rozwój zespołów mobilnych, wizyty domowe, współpraca ze szkołami, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i OPS/PCPR,
– koordynacja i jakość: standaryzacja ścieżek pacjenta, wdrożenie procedur oceny ryzyka samobójczego, planów kryzysowych i pracy z rodziną/opiekunem,
– cyfryzacja: systemy dokumentacji medycznej, e-rejestracja, teleporady/teleterapia, analityka wskaźników, cyberbezpieczeństwo,
– promocja zdrowia psychicznego i profilaktyka: działania informacyjno-edukacyjne skierowane do rodziców, szkół i społeczności lokalnych.
Uwaga: ostateczny katalog kosztów kwalifikowalnych i limitów przypisanych do poszczególnych kategorii należy weryfikować w dokumentacji konkursowej. Nie wszystkie wydatki (np. inwestycyjne, wynagrodzenia czy VAT) muszą być kwalifikowalne w każdej edycji naboru.
#### Nabór konkurencyjny: zakres wsparcia, kryteria i terminy – co wiadomo, a czego jeszcze brak
– Budżet: 282 mln zł – zgodnie z komunikatem Ministerstwa Zdrowia.
– Zakres: wsparcie Centrów Zdrowia Psychicznego dla dzieci i młodzieży na II poziomie referencyjnym.
– Charakter: nabór konkurencyjny (ocena formalna i merytoryczna).
– Elementy wymagające doprecyzowania: maksymalna wartość dotacji na projekt, preferencje terytorialne (jeśli występują), wymagane wskaźniki rezultatu i produktu, terminy naboru i realizacji, źródło finansowania (krajowe/UE) oraz zasady kwalifikowalności kosztów, trwałość projektu, ewentualne wymogi partnerstw.
Jeżeli powyższe nie są w pełni określone w publicznym komunikacie, należy odwołać się do dokumentów konkursowych podlinkowanych w źródle.
#### Wymagania dla wnioskodawców i partnerów – standardy dla II poziomu referencyjnego
W projektach dla CZP dla dzieci i młodzieży II poziomu zwykle oczekuje się, aby wnioskodawcy:
– posiadali potencjał do świadczenia kompleksowej opieki: zespół wielodyscyplinarny, koordynacja opieki, dostęp do diagnostyki i terapii,
– wykazali zgodność z obowiązującymi standardami organizacyjnymi i prawnymi (m.in. prawa pacjenta, RODO, zasady dostępności architektonicznej i komunikacyjnej),
– zapewnili ciągłość opieki i integrację z innymi poziomami (I i III) oraz z systemem edukacji i pomocy społecznej,
– mieli gotowość do prowadzenia rzetelnej sprawozdawczości i monitoringu wskaźników,
– posiadali zdolność finansową do prefinansowania kosztów (jeśli wymagane) i rozliczeń zgodnie z harmonogramem,
– realizowali zasady przejrzystości zakupów (np. stosowanie PZP, jeśli dotyczy) oraz reguły dotyczące pomocy publicznej.
Jeśli dokumentacja konkursowa przewiduje partnerstwa, należy formalnie uregulować role partnerów (podział zadań i kosztów, odpowiedzialność za wskaźniki, przepływy finansowe i dane).
#### Wskaźniki efektów w CZP dla dzieci i młodzieży – jak projektować mierzalny wpływ
Dobrze zaprojektowany projekt na II poziomie referencyjnym powinien obejmować mierzalne rezultaty, m.in.:
– dostępność: skrócenie czasu do pierwszej konsultacji, zwiększenie liczby nowych pacjentów objętych opieką,
– jakość i intensywność: liczba planów terapeutycznych realizowanych z udziałem rodziny/opiekuna, liczba interwencji środowiskowych, liczba godzin psychoterapii/porad,
– koordynacja: odsetek pacjentów z ciągłością opieki między poziomem I–II–III, liczba konsultacji międzysektorowych (szkoła, OPS/PCPR),
– bezpieczeństwo: wdrożone procedury oceny ryzyka i plany kryzysowe, odsetek przypadków z wczesną interwencją,
– cyfryzacja: udział świadczeń realizowanych z użyciem e-usług, kompletność EDM, zgodność z wymogami cyberbezpieczeństwa.
Konkretnych wartości docelowych wskaźników proszę szukać w dokumentacji naboru. W razie braku – zdefiniujcie ambitne, ale realistyczne cele oparte na analizie wyjściowej.
#### Operacyjne priorytety II poziomu: kadry, ścieżka pacjenta, współpraca ze szkołami i rodziną
– Kadry: zapewnij dyspozycyjność specjalistów i dyżury interwencyjne adekwatne do populacji. Ustal jasne role (diagnoza, psychoterapia, terapia środowiskowa, koordynacja).
– Ścieżka pacjenta: standard triage, ocena ryzyka, plan terapii, harmonogram, punkty przeglądu postępów, kryteria eskalacji/deeskalacji poziomu opieki.
– Współpraca: protokoły wymiany informacji (za zgodą), stałe kanały komunikacji z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, szkołami, MOPS/PCPR, POZ/pediatrami.
– Dostępność: wsparcie dla osób ze szczególnymi potrzebami (komunikacyjnymi, sensorycznymi, mobilności), dostosowanie materiałów informacyjnych dla rodziców/opiekunów.
– Teleopieka: standardy teleporad/teleterapii, w tym bezpieczeństwo i zgody, aby zwiększyć zasięg i zmniejszyć bariery dojazdu.
#### Cyfryzacja i dane w CZP II poziomu – e-zdrowie, EDM, analityka
– Elektroniczna dokumentacja medyczna i interoperacyjność: zgodność z krajowymi standardami, integracja z P1 i systemami NFZ (w zakresie sprawozdawczości).
– Rejestracja i komunikacja: e-rejestracja, przypomnienia, kanały kontaktu kryzysowego, dostęp do informacji dla rodzica/opiekuna.
– Analityka: dashboardy operacyjne (czasy oczekiwania, no-shows, obłożenie terapeutów, realizacja planów terapii, wskaźniki kliniczne i funkcjonalne).
– Cyberbezpieczeństwo: polityki dostępu, backup, szyfrowanie, szkolenia personelu, zarządzanie incydentami.
Zakres wymogów cyfryzacji i raportowania należy zmapować z dokumentacją naboru i ewentualnymi wymogami płatnika.
#### Ryzyka i błędy w projektach CZP dla dzieci i młodzieży – jak im zapobiec
– Niewystarczalność kadr: plan rekrutacyjny i retencyjny, rezerwy godzin, superwizje i ścieżki rozwoju.
– Niedoszacowanie kosztów operacyjnych: realistyczne budżetowanie wynagrodzeń, inflacji, mediów, licencji IT.
– Brak koordynacji międzysektorowej: formalizuj porozumienia i KPI współpracy ze szkołami i pomocą społeczną.
– Zbyt ogólne wskaźniki: definiuj precyzyjne mierniki i mechanizmy zbierania danych od startu projektu.
– Ryzyko zakupowe: odpowiednie planowanie przetargów i prawidłowa dokumentacja konkurencyjności.
– Braki w dostępności: audyt dostępności i plan działań korygujących (architektoniczna, informacyjno-komunikacyjna, cyfrowa).
– Obciążenie rodzin: elastyczne godziny świadczeń, pakiety psychoedukacyjne, wsparcie w nawigacji po systemie.
#### Dlaczego to ważne dla placówek
– Stabilizacja i rozwój oferty: finansowanie umożliwia zbudowanie pełnego spektrum usług II poziomu i umocnienie pozycji placówki w regionalnym ekosystemie opieki.
– Mierzalny wpływ zdrowotny: wczesna interwencja i opieka środowiskowa obniżają ryzyko hospitalizacji, absencji szkolnej i długofalowych następstw kryzysów psychicznych.
– Konkurencyjność i reputacja: udział w programie z jasno zdefiniowanymi wskaźnikami jakości zwiększa wiarygodność wobec pacjentów, samorządów i płatnika.
– Synergie operacyjne: cyfryzacja, standaryzacja ścieżek i współpraca międzysektorowa poprawiają efektywność i redukują koszty pośrednie.
– Przygotowanie na przyszłe kontraktowanie: wzmocnienie kadr, infrastruktury i procesów podnosi gotowość do kolejnych konkursów i renegocjacji kontraktów.
#### Co zrobić teraz (checklista)
– Przeczytaj dokumentację naboru:
– pobierz regulamin, kryteria oceny, załączniki, wzór wniosku i umowy;
– zweryfikuj kwalifikowalność kosztów, VAT, zasady trwałości i ewentualnej pomocy publicznej.
– Zrób szybki audyt gotowości:
– kadry, infrastruktura, IT, dostępność, partnerstwa, zgodność z przepisami.
– Zdefiniuj zakres projektu:
– cele, rezultaty, wskaźniki, grupy docelowe, ścieżkę pacjenta, działania środowiskowe.
– Przygotuj budżet i harmonogram:
– realne koszty wynagrodzeń, szkolenia, wyposażenie, IT, promocja zdrowia; kamienie milowe.
– Zabezpiecz zasoby ludzkie:
– listy intencyjne/umowy, plan rekrutacji, superwizje, grafiki i dyspozycyjność.
– Uporządkuj partnerstwa:
– porozumienia ze szkołami, PPP, OPS/PCPR, POZ/pediatrami; role, odpowiedzialności, wymiana danych.
– Zaplanuj cyfryzację i dane:
– EDM, integracje, raportowanie, dashboardy wskaźników, cyberbezpieczeństwo.
– Przygotuj dokumenty formalne:
– pełnomocnictwa, oświadczenia, zaświadczenia; procedury zakupowe.
– Skonsultuj ryzyka prawne/finansowe:
– PZP (jeśli dotyczy), RODO, dostępność, kwalifikowalność VAT, trwałość projektu.
– Złóż pytania do MZ (jeśli coś niejasne):
– korzystaj z oficjalnej ścieżki zadawania pytań i publikowanych odpowiedzi.
– Przeprowadź wstępną ewaluację wpływu:
– opis stanu wyjściowego (baseline) i sposób pomiaru postępów.
#### Podsumowanie dla managerów placówek medycznych
Ogłoszony przez Ministerstwo Zdrowia nabór konkurencyjny na 282 mln zł dla Centrów Zdrowia Psychicznego dla dzieci i młodzieży (II poziom referencyjny) to możliwość zbudowania trwałej przewagi jakościowej i organizacyjnej. Kluczem do skutecznego wniosku będzie spójny projekt łączący wzmocnienie kadr, rozwój opieki środowiskowej, standardy jakości i rzetelne wskaźniki. Ponieważ pełne warunki finansowania i kryteria mogą być doprecyzowane wyłącznie w dokumentacji konkursowej, zalecamy natychmiastowe zapoznanie się z materiałami źródłowymi i szybkie uruchomienie prac przygotowawczych.
Źródło: Ministerstwo Zdrowia – 282 mln zł na rozwój Centrów Zdrowia Psychicznego dla dzieci i młodzieży (II poziom referencyjny): https://www.gov.pl/web/zdrowie/282-mln-zl-na-rozwoj-centrow-zdrowia-psychicznego-dla-dzieci-i-mlodziezy-ii-poziom-referencyjny
Uwaga: jeśli dokumentacja nie podaje pełnych danych (np. maksymalnych kwot na projekt, terminów, katalogu kosztów), nie dokonuj założeń – potwierdź informacje u organizatora lub w oficjalnych FAQ.